幼兒對圖形認識的難易順序,主要與幼兒的（）-福建自考網

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2016年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2016年是否有答案：有

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試題序號

17

幼兒對圖形認識的難易順序,主要與幼兒的（）

A、知識及生活經驗相關
B、知識及教育訓練相關
C、生活經驗及教育訓練相關
D、知識及思維發展水平相關

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學前兒童最初認識空間方位關系的參照系統是（）

A、客觀對象
B、空間距離
C、自己的身體
D、知識掌握

以下屬于小班兒童數學教育目標的是（）

A、認識“1”和“許多”及其關系
B、認識圓形、正方形、三角形
C、學習按物體的--個特征進行分類
D、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含義
E、認識10以內的數字

案例:剛上中班的菲菲可以毫不困難地數出四只小貓玩具,但卻認不出數字“4”，而和她同歲的佳佳能讀出數字“4”，但讓他說出這個數字(指“4”)可以表示什么則感到困惑不解。
請用所學知識分析這兩位兒童的表現，并談談如何指導幼兒認識數字?

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